声音！为全国教师而鸣！

    人家赞美咱老师是太阳底下最光辉的事业,是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;是一支红烛,燃烧了自己,照亮了别人;是静静的夜晚,星光在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……  

    望子成龙，是每个家长的宿愿。如今每个家庭大多只有1个孩子，所以对孩子的期望值就无限的增加了，与此同时，对教师的要求也就增加了。而有些家长把教育的任务全御给了学校，连回家后的不吃早饭不做作业与人打架干坏事等都交待给教师教育，着不多让老师成了全天侯的保姆，殊不知要完成一个孩子的教育，需要社会、家庭、学校三教合力，而学校教育、老师影响只是其中的一个环节，孩子大多数时间还是在家里度过的。  

    “百年大计，教育为本。”轰轰烈烈的新课改正热火朝天地进行着，新旧思想不断地碰撞、冲击，在这新的长征路上，我们跌打滚爬，我们也迷茫、困惑。我们提倡素质教育，减轻学生负担，还学生自主学习时间，培养学生创新能力。但曾几何时，课本中多了那么些让人无法把握的内容。像我的词语库里的词语积累，课后的选择自己喜欢的词语句子读一读，数量，遍数由学生自己选择。学生可比你想象的要聪明多了，他会更好地为自己减负，选择最少的句子，最少的段落来读书，你能奈何？而数学课本中的习题量是精而又精，减而又减，难道说“熟能生巧”的古训真的无用了吗？难道我们现在的教育真有那种不用基础凌空而起的技术了吗？  

    而更让我们尴尬的是一方面大刀阔斧的教育改革，提倡推行素质教育，一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切；而另一方面，我们的大学还是看分数，我们的学校评价还得看分数，老师的年终考核，还是以学生的分数为主。让我们当老师的何去何从？  

    QQ教育论坛双周刊特别制作了一个名为“声音”的专刊。其中一篇文章给中国教师作了一个很形象的比喻：“三明治”。 
    第一层：社会的压力，新旧思想的冲击。 
    第二层：家长的压力，对孩子无限期望的转化。 
    第三层：学校的压力，要求和现实进退两难。 
    这个处于教育最低层的园丁们，干好了那是教育的功劳，干不好了是老师的罪过。   

    QQ教育论坛双周刊畅谈教育理想,倾听教育呼声，有：
    教师：请不要再妖魔化我们了
    中国教师VS八种动物
    教师，只是“非典型”的打工者
    老师，你还是人类的灵魂工程师
    中国教师类型西游记版 ……

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